¿Qué es “doblar el tiempo”?
Un recurso rítmico que se utiliza mucho es doblar el tiempo. ¿Qué es esto?. Consiste en, manteniendo el tempo original, cambiar todos los valores al doble: esto es, las corcheas originales pasan a ser las negras del nuevo ritmo, las negras pasan a ser blancas, etc.
Este “truco” se suele hacer en temas más bien lentos, baladas, etc. Como mejor se ve es con un ejemplo. Como ejemplo, usaremos esta pequeña cadencia típica (I-VI-II-V):
|| Bb Maj7 | Dm7 G7 | Cm7 | F7 :||
Si el tempo original es de 60 quiere decir que tocaremos una negra por segundo. Una posibilidad es tocar a blancas, o a negras haciendo walking, todo a su tempo normal:
Bien, el siguiente paso es subdividir mentalmente el tempo, manteniendo siempre la interpretación de las corcheas con “swing”. Ahora sólo lo va a hacer la batería, y en vez de acentuar el 2 y 4 de cada compás, dividirá cada negra en dos, como si fuese al doble de tempo:
Ahora en el compás 9 la batería empieza a doblar el ritmo. El efecto es como si se estuviese tocando a 120 la negra y el bajo fuese marcando blancas.
Finalmente, el bajo también empieza a doblar el tiempo. Éste es el resultado:
Según la partitura, parece que el bajo está tocando corcheas, pero no, está tocando negras al doble de tiempo.
No queremos dejar de comentar algo muy importante: cuando se dobla el tiempo, el ritmo armónico debe mantenerse. Esto es, si en la versión a 60 la negra el primer acorde dura 4 segundos, al doblar el tiempo el acorde debe seguir durando esos 4 segundos. Resumiendo, que al doblar el tiempo, también se dobla la duración de los acordes y el acorde que ocupaba cuatro partes ahora pasa a ocupar ocho al doble de tiempo. Gráficamente:
Este recurso es utilizado muchísimo en el Jazz, no sólo por la sección rítmica. Por supuesto, a menudo estos “doblajes” del tiempo se improvisan: muchas veces el batería puede estar doblando y el contrabajista “aguanta” al tempo original, o viceversa. Por otra parte, los solistas también entran en el juego, con lo que las posibilidades se multiplican.